核心提示：佳铭去年参加义务授课活动，朋友圈发了几张在学校授课的照片，所以有朋友问，你是老师么？能否指点一下我孩子的作文？ 佳铭不是老师，但是当学生的时候，作文写得还行，那时候看书比较多，所以写作文也就好一些，不过，并没有什么人指导我到底该怎么写作文。
佳铭去年参加义务授课活动，朋友圈发了几张在学校授课的照片，所以有朋友问，你是老师么？能否指点一下我孩子的作文？
佳铭不是老师，但是当学生的时候，作文写得还行，那时候看书比较多，所以写作文也就好一些，不过，并没有什么人指导我到底该怎么写作文。
今天我想总结一下议论文的写法，也许对现在的学生写作文能有些帮助。
佳铭小时候看过一个故事，叫《讲理奶奶》，有个村子里面有个老奶奶，人称讲理奶奶，有的小朋友会问，奶奶，为啥你叫讲理奶奶呢？她就会得意地说，讲理讲的呗。
实际上，她总是把自己家的鸡放出去，吃别人家的粮食，别人投诉，她就和别人吵，最后就是几句，你讲理不讲理呀！你讲理不讲理呀！最后大家都叫她讲理奶奶。
议论文实际上就是讲理，以理服人，下一个论断，并且让人信服。
很多好学生不喜欢议论文，因为议论实际上是评论是非，通俗地讲，就是抬杠。很多学生喜欢多愁善感，特别是漂亮的女生，但是她们不喜欢抬杠。
虽然某些女生喜欢背后议论他人，搬弄是非，也算是喜欢议论，但是这并不能保证她们擅长写议论文。
有些航公公司有很多长途飞行，所以训练空姐的时候，要求她们合适的时候，可以陪乘客聊天，但是有个指南：要避开政治，艺术和宗教话题。
因为这三个话题很容易产生分歧。比如有人聊，苏东坡和李清照，到底谁的文学成就高，空姐应该保持沉默，爱国主义到底好不好？天主教的神父为什么不可以结婚等等，最好不要去主动回应。
这些话题，很容易让人产生偏见，有偏见的人是不自知的。类似还有女权问题，种族问题，地域问题，职业问题，甚至年龄问题。
比如网上讲，哪里出美女，哪里的人怎样怎样，都是以偏概全的认识，这些都是偏见，偏见很难消除，写作文要避免偏见，否则就是冒险。阅卷老师不止一个，如果是偏见，就会有老师不同意你的看法，你的分数就可能受影响。
有的议论，是根据道听途说来的资料。比如小花和你讲，新来的女生怎样怎样，其实往往是她的一种看法，未必就是事实。
再比如：交通警察坏透了。为什么？他们总是罚我的款。其实事实可能是我经常闯红灯，乱停车，警察照章办事，但是我就很生气。
如果你根据我的意见，写交通警察坏透了，然后巴拉巴拉，那就很有问题。可能立意基础就偏了，类似还有城管坏透了等等，议论文最重要的是，立意不能偏，当然如果你毕业了不是为了通过考试而写文章，立意偏也没问题，也许很多人喜欢看呢。
下面系统地讲解下，写议论文应该注意的一些问题。
写文章的基本组成部分是句子。句子有几种，描述性的，感叹性的，判断性的。议论文主要需要用判断句。
华灯初上，人来人往。这句话就是描述性的。人们喜欢热闹。黄昏的时候，比较热闹。人喜欢迷恋繁华。这些是判断句。
教我如何不想她。这句是感叹句，也是心理描述的句子。人不会忘记自己自己的爱人。异性之间有强大的吸引力。这是判断句。
很多名人名言都是判断句：艾默生说，获得朋友的方法，就是先做那个人的朋友。
那么到底要怎样说服他人呢？如果方法不当，就会吵架。
有个小朋友借了同学的故事书，放在课桌上，然后出去玩，回来的时候，发现另一个同学在看，就去要，说，我的书，你还给我。你的书？你不也是借的么？不给。你！你不要脸！接着就是吵起来。
有个男孩子喜欢一个女孩子，就经常去找她聊天，女孩子并不喜欢他，只是出于礼貌，应付他，后来实在烦了，对他讲，你不要来了。男孩说，可以，但是能否答应我一个条件？
女孩说什么条件？男孩说，嫁给我。然后女孩纸应该如何回应？
有个乘客逃票被抓，乘警问他补票，他说没有钱呐。没钱你还坐车，他说要回家过年。过年乘车也要买票啊。没有钱呐。总是没完没了两句话。乘警应该怎么说才好？
处理不好，就是吵架。吵架基本上貌似讲理，实际上是各种不讲理。学生应该训练自己的讲理能力，而不是吵架的能力。
我们可以用判断句写下各种观点，然后呢？需要证明它是正确的，别人才能信服。方法有以下几种。
以诗为证。三国的大小乔都是美女，为什么呢？东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。比如谈爱国主义，引用：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
恰当引用诗词，就使你的文章产生光彩。但是诗歌毕竟只能引起共鸣，往往证据不足，更好的办法是以事实为证据。
以事实为证。比如说早起的好处。
佳铭以前身体很不好，后来听了大夫的建议，天天早起跑步，后来身体很棒，脸色也是红扑扑的。
这个就好一些，但是有个问题，很多人并不认识佳铭，所以也只能半信半疑。
祖狄闻鸡起舞，练就一身本领，最后为国家建立了不起的功勋，所以早起很有好处。这个大家都知道，所以说服力更强一些。
有时候，你不知道的情况，就讲得仔细一些，用讲故事来论证，也是很有力的，特别在小说里常用此法。
《飘》里面的郝思嘉的妈妈，对家庭，对孩子，对丈夫都是无可挑剔的。但是她临死前喊，菲利普，菲利普。大家都不认识菲利普，只有她陪嫁的黑奴知道，这是她的初恋情人。
这个故事，就是讲人无法忘记自己真正的爱人这个论断。《飘》实际是个爱情故事啦。只不过女主角嫁了好几个人，没人知道她到底真正爱谁。我只能说，生活所迫吧。这也是个论断。
凡是论断，就可以反驳。有正反两方面的意见。
比如说《红楼梦》是不好的书，学生不应该看。这是一个论断。证据呢？《红楼梦》写的是什么？三个人的爱情故事，一男生和两个女生，然后这个男生不学习，只顾谈情说爱，后来爱情没成，出家了。这么一个故事。年轻的学生看了，能有什么好的影响？所以是一本坏书。
江青说，《牛虻》是毒草。《牛虻》佳铭也看了，很多人讲亚瑟是爱国者，是革命者，但是他的反抗是为了什么呢？因为他是神父的私生子，同时为了爱情。这个初衷不是为了革命，虽然他表现的是个革命者，做了革命者的事情，所以从这个角度，佳铭倒是同意江青的看法。
以上两个论断都是违反大众的传统观点的，至于怎么反驳，应该很容易找到相关的论证。这里佳铭告诉大家，议论的方法是中性的，可以拿来支持也可以用来反对。
人们论证一个看法，喜欢引用权威。比如，孔子说，怎样怎样。这是一个常用的方法。
所谓权威。
小朋友们有个很厉害的朋友，总是知道什么电影好看，知道什么泡泡糖好吃，什么游戏好玩，于是这就是他们的权威。小明说，大大泡泡糖好吃。小明说《魂斗罗》好玩。小明就成了他们的权威人物。
大一点，发现爸爸什么都懂。我爸爸说，要好好学习才行。我爸爸说，动物园不好玩。
上学了，老师成了权威，张老师说，同学之间要互相帮助，男同学不要欺负女同学，牛津字典不好用，最好买朗文的。
再后来，工作中，学习中，发现各种权威，看病要找专家，一个专家的意见还不相信，要多找几个。这就是权威的层次。
人处于不同层次，会有不同的权威存在。甚至一个人自己成为某个方面的权威。所以议论文可以引用权威的话，增加自己论证的力量。
比喻似乎不靠谱，但是也可以作为论据。莎士比亚说，恋爱的人去约会，像个放学的孩子。当分手的时候，又像去上学的孩子。就是用比喻的方法。
反问也是一个论证方法。有些事情不好立论，可以尝试使用反问的方法。这些提问就表明的立场。最典型的例子就是法庭辩论，律师对被告提问的方式。
老师训学生常常也是这种方式：你都一米五了，还算小孩子么？上学应该迟到，上课应该打瞌睡是不是？四门功课不及格，你开心了？成绩单不敢给父母看，用火烧掉，问题就解决了？你这样下去，将来能做什么？做工人，你有力气么？做乞丐，你的腿断了没？啥也不行，去做小流氓么？
有一次学校为减轻学生负担，建议有一门常识课不要考试，学学就好。很多家长不同意，常识都没了，以后怎么做人？老师问：中国海岸线多长？家长说不知道。老师说，常识里面都是类似问题，你即使都不知道，又能怎样呢。
这些话都是反问句，并不是让对方回答，而是表明自己的看法。但是需要注意，这种方式不能多用，特别在议论文中。
反语也是一个方法。好像论述对方的好话，其实都是反着说，这种方法也是有的。凯撒被刺，他的朋友去演讲，刺杀者说不要讲我们的坏话。结果这个人都是讲刺杀者的好话，观众听完之后都气的要把刺杀者干掉，这个就是反语。
议论文公式各种作文写作都有公式，议论文公式：文章的核心用判断句给出。对于判断句要给出两个以上的论据证明。可以写小故事。可以引用权威的话。引用诗词也可。可以使用描写和比喻。可以稍有反问和感叹。
当然议论文不止这些写法，继续深入学习，结构上还有很多选择，比如先提出论点，开门见山，或者先讲一个小故事，然后引发你的论点等等。以前讲的起承转合技巧也可以使用。
一个作家的技巧是无法隐瞒的，因为他都会写出来，对一些你喜欢的作家作品剖析和模仿，会极大提高你的写作能力。
本文只是对一些基础的技巧进行论述，后面还需要读者自己去磨练。如何成功，不断地练习而已。加油吧。
希望我抛出去的砖可以吸引一些玉石回来。呵呵
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